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[主观题]

20多年来,我国从教育优先发展战略的确定到政治法策的制定和完善,从改革教育管理体制到西部“两坚”

攻坚,从实施免费义务教育到城乡教育均衡发展,这一系列的政策的制定和实施推动了我国经济社会的进步和发展,推动了我国从人口大国向人力资源强国的转变,也促进了社会公平和民生的改善。材料说明:

A.人的认识对改造世界具有决定作用

B.正确的意识对事物发展起推动作用

C.认识推动了人们实践活动的有效开展

D.只要发挥主观能动性就能成功的改造世界

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更多“20多年来,我国从教育优先发展战略的确定到政治法策的制定和完善,从改革教育管理体制到西部“两坚””相关的问题

第1题

教育发展战略从制定到执行是一个系统工程。()

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第2题

教育发展战略从制定到执行是一个系统工程。()

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第3题

教育发展战略从制定到执行是一个系统工程。()

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第4题

教育心理学从20世纪初诞生到50年代,__________受到教育心理学的奠基者的较大影响。

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第5题

教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。()

教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。()

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第6题

到2020年,我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,即基本实现(),基本形成学习型社会

到2020年,我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,即基本实现(),基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

A.教育终身化

B.教育现代化

C.教育民主化

D.教育优势

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第7题

当代世界教育思潮的宏观演变是()A.从"国际化教育”到"国家主义教育”B.从"全民教育”到"

当代世界教育思潮的宏观演变是()

A.从"国际化教育”到"国家主义教育”

B.从"全民教育”到"精英教育”

C.从"阶段性教育”到"终身教育”

D.从"学会关心”到"学会生存”

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第8题

当代世界教育思潮的宏观演变包括 【 】

A.从“学会生存”到“学会关心”

B.从科学主义到推出教育的社会价值取向

C.从经济主义到推出教育的社会价值取向

D.从国家主义教育到国际化教育

E.从终身教育到阶段性教育

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