药学服务的特殊人群包括有（）。

下列药学服务的对象中，不属于药学服务的特殊人群是

A、住院患者

B、小儿、老人

C、血液透析者

D、特殊体质者

E、妊娠及哺乳妇女

A.应用特殊剂型的患者

B.肝功能不全者

C.过敏体质者

D.听障人士

E.应用氨茶碱的患者

A.特殊体质者

B.小儿、老人

C.血液透析者

D.药物治疗窗窄需做监测者

E.药品消费的视障或听障人士

A.血液透析者

B.小儿、老人、妊娠及哺乳妇女

C.肝肾功能不全者

D.药物治疗窗窄、需要做监测患者

E.应用特殊剂型、特殊给药途径者

A.血液透析者

B.肝肾功能不全者

C.小儿、老人、妊娠及哺乳妇女

D.药物治疗窗窄、需要做监测患者

E.应用特殊剂型、特殊给药途径者

下列药学服务的重要的人群中，特殊人群是指（）。

A.应用特殊剂型者

B.肝肾功能不全者

C.药物治疗窗窄、需要做监测者

D.需要重新选择药品或调整用药方案者

E.需长期联合应用多种药品糖尿病患者

A.血液透析者

B.肝肾功能不全者

C.小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女

D.药物治疗窗窄、需要做监测患者

E.应用特殊剂型、特殊给药途径者

A、血液透析者

B、小儿、老年人、妊娠期及哺乳期妇女

C、肝肾功能不全者

D、药物治疗窗窄需做监测患者

E、应用特殊剂型、特殊給药途径者

A.应用特殊剂型者

B.肝肾功能不全者

C.药物治疗窗窄，需要做监测者

D.需要重新选择药品和调整用药方案者

E.需长期联合应用多种药品的糖尿病患者

A.认真倾听、注意仪态、语言，注意观察患者 表情，对老人、小孩给予关照

B.主动询问、态度热情和蔼、用药指导要恰如其分等三个方面

C.认真聆听、态度和蔼可亲、注意观察对方的表情，以最短的时间解决对方的询问，对老人、小儿要交代清楚等五方面

D.认真聆听、注意语言的表达、注意非语言的运用、注意掌握时间和关注特殊人群等五个方面

E.认真聆听、回答切中要害、合理运用肢体语言、简要解决问题，对老、弱、残、孕人群应特殊关照等五个方面