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[主观题]

有关"窗口技术"的论述,错误的是A、利用窗技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示B、

有关"窗口技术"的论述,错误的是

A、利用窗技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示

B、窗位是指窗宽上限与下限CT值的平均值(中点)

C、窗位与窗中心指的是同一个概念

D、调窗目的是为了适应胶片的感光度

E、视不同组织影像,应适当地调整窗宽/窗位

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更多“有关"窗口技术"的论述,错误的是A、利用窗技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示B、”相关的问题

第1题

下列有关滤过除菌法的论述,错误的是A、利用细菌不能通过致密具孔滤材的原理以除去气体或液体中微

下列有关滤过除菌法的论述,错误的是

A、利用细菌不能通过致密具孔滤材的原理以除去气体或液体中微生物

B、通常用于热不稳定的药品溶液

C、一般过滤器孔径在0.45nm,可以有效地阻挡微生物及芽孢

D、本法需要配合无菌操作技术

E、在滤除细菌的同时可以除去一些微粒杂质

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第2题

关于CT基本概念的论述,错误的是:()。

A.体素是构成CT图像的最小单元

B.空间分辨率与X线束的几何尺寸无关

C.窗口技术为测量CT值而用

D.因CT密度分辨率高,小于探测器孔径的物体也可被

E.以上都是

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第3题

关于“窗口技术”的叙述,错误的是A.利用窗口技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示B

关于“窗口技术”的叙述,错误的是

A.利用窗口技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示

B.窗位是指窗宽上限与下限CT值的平均值(中点)

C.窗位与窗中心指的是同一个概念

D.调窗目的是为了适应胶片的感光度

E.视不同组织影像,应适当地调整窗宽/窗位

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第4题

有关程序代码窗口的说法错误的是A.在窗口的垂直滚动条的上面,有一个“拆分栏”,利用它可以把窗口分

有关程序代码窗口的说法错误的是

A.在窗口的垂直滚动条的上面,有一个“拆分栏”,利用它可以把窗口分为两个都分,每个窗口显示代码的一部分

B.双击控件设计窗体即可打开程序代码窗口

C.在程序代码的左下角有两个按钮,可以选择全模块壹看或者是过程查看

D.默认情况下,窗体的事件是Load

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第5题

下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()。

A.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

B.教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节

C.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

D.电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

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第6题

下面是一些有关教育技术的论述,你认为哪个观点是不正确的?()

A.对于教学内容的合理安排,与教材内容和学科知识本身有关,不属于教育技术的范畴

B.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

C.教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节

D.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

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第7题

利用喷雾干燥技术大规模制备酸奶或其他乳酸菌发酵剂时,应当考虑方方面面的问题,下列有关其制备方面论述正确的是()。

A.嗜热性乳酸菌发酵剂宜采用喷雾干燥技术来制备

B.嗜温性乳酸菌发酵剂宜采用喷雾干燥技术来制备

C.嗜热性乳酸菌发酵剂宜采用冷冻干燥技术来制备

D.嗜热性乳酸菌发酵剂对出口温度和空气的相对湿度不做要求

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第8题

有关程序代码窗口的说法错误的是()。 A.在窗口的垂直滚动条的上面,有一个"拆分栏",

有关程序代码窗口的说法错误的是()。

A.在窗口的垂直滚动条的上面,有一个"拆分栏",利用它可以把窗口分为两个部分,每个窗口显示代码的一部分

B.双击控件设计窗体即可打开程序代码窗口

C.在程序代码的左下角有两个按钮,可以选择全模块查看或者是过程查看

D.默认情况下,窗体的事件是Load

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第9题

下面是一些有关教育技术中技术涵义的论述,你认为A.正确的观点是()。A.教学中教学策略的选择和

A.A.正确的观点是()。

B.B.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

C.C.教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节

D.D.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

E.E.对于教学内容的合理安排,与教材内容和学科知识本身有关,不属于教育技术中技术的范畴

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第10题

有关信息产业的论述,()是错误的。

A.信息产业是传统产业部门独立出来的

B.信息产业是信息化的必然产物

C.信息产业是专门从事信息技术和资源的开发、存储和利用的产业

D.信息产业是专门从事信息技术和资源的开发和利用的产业

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